新闻标题：石家庄童程童美智能机器人编程
石家庄智能机器人编程信息 石家庄少儿编程培训学校是石家庄青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、智能机器人编程、编程游戏启蒙、可视化图形编程、中学高阶人工智能编程、Python人工智能编程、中学高阶硬件编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。石家庄知名，新闻，优学培训网。
教学体系落实创新教育理念，石家庄少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
自2015年成立以来，经过三年多的积累，石家庄少儿编程培训学校石家庄童程童美智能机器人编程砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
石家庄少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。
石家庄少儿编程培训学校，采用引导式教学、探究式学习，用孩子喜欢的方式进行真正的学习，多维度全面提升未来战斗力，使孩子们的想象力、创造力、表达能力等等都能得到很大的提升。
在未来人和机器共同工作可能会成为一种趋势，很多生活在的家长也已经意识到，孩子现在学习编程能为以后人机协同工作打好基础，这样他们也能尽快的适应AI时代，但孩子的编程要从哪里开始学起?小编推荐Scratch编程语言，这款软件是美国麻省理工学院专为青少年设计研发的，能够帮助孩子轻松掌握编程。那么Scratch线下教育有必要吗?
技术难题成为行业桎梏
尽管少儿编程教育面临广阔的市场空间，但过快的发展依旧带来了难以消化的弊病，如今的少儿编程企业面临着严峻的技术挑战。相较于其他教育学科，少儿编程课程与逻辑思维更加密切相关。可以想象，以计算机软件为主的课程将更为抽象。
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
为什么学习少儿编程：
编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。
教育，父母需懂得同理孩子的情绪感受
有一次，格蕾丝使用的MarkⅡ机出了故障。出错的继电器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用镊子夹了出来，她们用胶条贴在记录Thisisthefirstactualbugfound。”（这是发现的第一只虫子。）
对家长来说，真正重要的，应该是尽早为孩子规划未来，让孩子接触到优质的教育资源。
在这款游戏中，你需要带领一个家庭向西旅行，随机出现重重困难，包括强盗、自然灾害等等，你必须具备打猎、捕鱼、采集等技能，随着游戏的不断深入，你将学会如何解决问题，如何独立思考，如何做出合理的决定，以及如何朝着一个目标努力。
自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。
前些天，一位朋友和我说：她为了学习如何做好父母，慕名参加了一系列育儿专家的讲座，话题多围绕“如何让孩子爱上学习，如何巧治孩子的网游瘾，如何让孩子懂得感恩”等当下父母们普遍关注的困惑。
计算机编程的学习工具是计算机，无论是老师在课堂上演示还是课后练习，计算机编程的“练习本”就是一台电脑。通过在线学习，学生不仅可以更加熟悉操作的“教学工具”——计算机，还可以培养他们对操作环境的熟悉程度。计算机支持多窗口工作，许多教学平台也开设了实时练习的入口。这样，学生就可以时时练习。
2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。虽然一些中国高校开设了相关课程，但总体上缺乏人工智能的基础教学能力，高校在独自培养具有动手能力的应用型人才上有所欠缺。
业内人士指出，所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。
在编程方法上还分为图形化编程和纯代码编程。
我们这些让孩子接触编程的家长，再次以卓越的眼光让孩子走在大部分同龄人前面
信息素养是生存发展不可或缺的基本素养。
2018年4月我国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育”。
从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会文化环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。
石家庄少儿编程培训学校实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。
石家庄少儿编程培训学校400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
石家庄少儿编程培训学校石家庄童程童美智能机器人编程品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。
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